基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备较强的英语视听讲解能力； 3．具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力； 4．具备跨文化交际与沟通能力； 5．具备创新意识与独立工作能力； 6．掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能，熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。 核心课程与实习实训 1．核心课程 作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。 2．实习实训 在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。 在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构 进行实习。 职业资格证书举例 养老护理员 孤残儿童护理员 保健按摩师康复理疗师育婴师 衔接中职专业举例 无 接续本科专业举例

电话销售，销售主管，销售总监，大客户销售代表，销售代表，区域销售经理，客户代表，渠道/分销专员，经销商，销售经理,会计经理/主管，会计文员，会计、出纳，外勤，项目总账会计，统计文员，行政出纳，会计员，出纳兼行政，统计,针灸推拿，康复理疗师，康复老师，推拿师，理疗师，营养师，公卫医士，康复师，儿童康复治疗师，按摩/足疗,前台/总机/接待，后勤人员，助理/秘书，

康复类机构：康复护理、康复保健、健康管理、康复训练、康复技术指导。

《人体结构功能学》、《生理学》、《病理学》、《病原微生物与免疫学》、《临床医学概要》、《运动学基础》、《康复医学概论》、《康复评定技术》、《医学影像诊断学》、《物理因子技术》、《言语治疗技术》、《假肢与矫形器学》、《肌肉骨骼康复学》、《神经康复学》、《社区工作学》